充當一下國小數學老師兼美術老師
跟大家分享一下「比例」問題
只是，醜話講前面喔~~
除了數學問題外，其他是Alice多年來的包作心得
有心人士可別再拿去當出書內容，
這樣就太明顯囉~~
有抄襲別人「論文」之嫌喔~
到時候被Alice發現
把大名公告出來，就粉難看喔~~別怨Alice沒講先喔~
好啦~「幸福手作的26堂課」補充版開講：
先問幾個問題讓大家思考一下：
1.甚麼樣的包會吸引人的目光？超想自己也有一咖？
2.甚麼樣的人會美的讓人目不轉睛？讚嘆不已~~
3.「美」的定義是甚麼？
包款不過就幾種，除了顏色及功能性有個人喜好及需求外
能讓人看到就覺得好喜歡的原因是甚麼？
每個人的臉上都有一樣的五官，
身上也有一樣的外顯器官~
為甚麼大家都「美」的不一樣？
有想到嗎？包與人都有一個共同能不能吸引人的元素：
「比例」而已~~~（想到了嗎？）
是滴~就是比例！聽過黃金比例吧~~
不是所有大眼都是美女
也不是所有肉肉的人都難看
只要比例洽當，給人舒服的感覺
就算是小眼睛在小臉上
一樣是美得讓人喜愛~~粉口愛啦~
包包也一樣，圓的、扁的、方的、長的、短的
只要知道製作流程及包款結構
誰都能畫得出版型
只是，比例若不對，就沒有美包的Fu~~
而美包比例到底是多少？
沒有答案ㄋㄟ~~
因人而異啦~~只能靠包作經驗的累積來抓囉~~
除了包型外，包包的各種裝飾物：
絆片、前面的口袋、袋蓋的位置、提把位置、、、等等
要多大？要放哪裡？這些都是個人感覺的事
雖沒有一定的答案，但比例還是不能讓人覺得怪~~
以上是「美術」問題，
來！以下是頭痛的「數學」問題：
大家只要拿到要去放大的紙型頭就痛
選擇「不去作」的大概會多過「去把它放大出來作」來的多吧~~
或者，有人會說「這包我喜歡，但如果可以放大（縮小）就更好！」
就以「變形蟲三層托特包」來說吧！（請看下圖）
而實際紙型的ab長為9.5㎝
那麼要放大多少呢？
9.5÷5＝1.9 所以就是要放大190％
因為9.5是5的1.9倍
好啦~如果還是不放心~
Alice給了這麼多呎吋
大家可以用換算出來的比例
一一去驗算，這樣就知道對不對了
好啦~就是這麼簡單的小學數學
會難嗎？不會啦！
所以，不要再來問Alice這樣對不對？那樣對不對？
當然，可以換算到所有的想放大縮小的包嗎？
基本上，簡單打角包型及方型袋底類的包款可以
但是，有牽涉到圓弧的，如波士頓袋型或圓底（橢圓底）等
就無法用等比例來換算放大喔~
因為這類的袋物的圓周不是用公式或尺量出來的
是要用筆與紙型畫出來的~
也許同協們會說：「有些書上是這樣寫的ㄋㄟ~~」
I see ~I see~~ But
用公式或用尺量出來的尺寸
接合時若圓弧處沒剪啞口是粉難車起來滴勒！
Alice書上的圓弧包版型都不用剪啞口就能接得起來ㄋㄟ~~
為什麼？因為Alice的尺寸是劃出來滴~~
至於要怎麼畫？
這就抱歉了！Alice的打版老師都說了：這沒辦法寫成書~
只能意會不能言傳的東西
就只能請大家功力到了，
再找夠專業的打版老師教囉~~
好啦~以上簡單的數學及美術教學分享至此
拿到「變形蟲三層托特包」電子檔講義的同協
就別怕了，計算機按一下就有答案
Alice也沒要大家心算
大家對自己要有信心
就別再來跟Alice確認了
只要多驗算幾組，對就對了喔~
OK~Alice可以好好渡假去了~~
啊~對了~差點忘了！
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